每個人都要學會如何守護,那得來不易的緣分「上」篇

每個人都要學會如何守護,那得來不易的緣分

每個人都要學會如何守護,那得來不易的緣分「上」篇

 

這是一篇如何拯救愛情的故事

本篇來和大家分享一位老師個案的故事,如果您也遇到了像這一對情侶相似的感情問題,看完這篇案例分享有所感觸,都能來緣絆這裡找老師的幫助,幫助你們修復彼此的愛情。

這次的故事,老師的委託人是一位女孩子,先化名女生為婷婷,男生就化名為冠宇,婷婷想修補她和男朋友的感情問題,詢問了和合術,也問了有關斬桃花和鎖心術的問題,她在施法期間也遇到很多波折,老師在這段時間也教了她很多方式去應對,那我就開始來說婷婷是如何克服這些感情問題,和修補緣分的過程吧!

個案與男友的背景

個案婷婷和她男友冠宇在過去都各自有過一段婚姻,冠宇有一位和前妻生下的孩子小雯,小雯還在需要人照顧的年紀,而女生的問題則是,交往過了許久,她一直都還沒有把上一段婚姻處理好,可能是覺得麻煩所以一直拖延,老師感覺婷婷有一點拖延症的症狀,所以想當然,他們在相處上一定會有不少的問題存在,而這一些小事堆積起來,變成各種能夠爭吵的理由,冠宇覺得婷婷交往期間都在欺騙他,答應會處理的事都沒有做到,還想拿孩子需要照顧的理由綁住他,冠宇受不了這些,所以直接單方面提出了分手,婷婷也不知道該怎麼辦,當婷婷來找我幫助的時候,冠宇就已經辦理好讓小孩轉學的所有相關事宜。

一直回想曾經美好的點點滴滴,所以才放不下

婷婷是透過他的朋友介紹找到了老師,老師聽了婷婷的故事後,覺得這段感情還是有機會挽回的,老師也提供了婷婷一些解決方法,並和婷婷說明,能在一起成為男女朋友就是有緣,但如果走到分手這一步就等於是緣分到了盡頭,和合術的作用是修補緣份,即使成功復合之後,感情還是要繼續用心經營。

老師告訴婷婷,如果有想要挽回這段感情,她必須變得積極,老師先讓她去用心的處理所有,有關上一段婚姻的瑣事,花了一個禮拜的時間,婷婷跑完了所有流程,處理完之前都沒處裡的所有問題,老師覺得這樣應該能傳達給冠宇,讓冠宇知道婷婷有在為了彼此的愛情,努力的在行動,婷婷也和老師分享她上一段婚姻的故事,當時被前夫家暴的時候,就是冠宇在身旁一直陪伴著她,那時冠宇貼心的舉動,讓婷婷發自內心的愛上了冠宇,只是交往久了難免會有吵架跟爭執,在每次爭執結束之後,冠宇對她的冷淡與忽視,真的讓婷婷很痛苦,雖然兩個人繼續同居,冠宇後來沒有帶著孩子搬走,但他們倆的心已經漸漸在分開。

施法修補緣份的過程

婷婷和老師說,他們的每一次爭吵都非常激烈,她都是事後才在後悔,爭吵不會解決任何事,只會讓彼此的感情越來越脆弱,尤其孩子也不該成長在這樣每天會發生爭吵的環境,所以他們讓孩子回冠宇姊姊家暫住,他們吵了那麼多次架也都已經吵到累了,婷婷告訴老師,在最後一次吵架時冠宇對她說,對她已經沒有感覺,還說如果會原諒的話,那當初早就原諒前妻了,留下這句話後,雙方彼此都變得無話可說,男生明顯的冷淡,在婷婷生病生病的時候也沒有提過任何一句關心。

聽完這些事情經過之後,老師已經知道這種情況可以使用哪種和合術的施法方式,來幫助化解,老師告訴婷婷讓她順其自然,施展法術並不是立刻見效,需要時間慢慢讓法術起作用,而在剛開始施法的時期,太過頻繁待在男方身邊反而造成反效果,只會加速他的離開。

施法差不多過了兩個禮拜以後,婷婷跟老師分享,冠宇的態度開始變得時好時壞,現在已經不會像之前一樣,吵得那麼頻繁,雖然感情沒有回復的那麼快,但冠宇已經開始會對婷婷表達自己的關心,像是,騎車注意安全、吃飽了沒?這類簡單的問候,老師認為這是個徵兆,是時候開始加快法術的進度,但婷婷跟我說,在進行感情修復的同時,還發生了一些問題,由於冠宇的孩子小雯與婷婷不太親近,小雯一直覺得婷婷會搶走她的爸爸,而冠宇只要在女兒在的時候就會明顯的減少和婷婷的肢體接觸,婷婷說她沒有想和孩子鬧矛盾或是獨佔冠宇的心思,她希望大家都能好好的,只是對於小雯的這件事,讓婷婷感覺又遇上了一堵難以跨越的高牆,開始會去想為什麼這段感情會造成她如此痛苦,一直不知道自己該怎麼辦,無能為力的感覺讓她感到絕望,聽完之後老師讓她先不要去管其他的事,應該一件事一件事來解決。

由於婷婷的故事篇幅有點長,所以老師把這篇案例分享分為上下集,如果想繼續看下去,看婷婷是如何挽回她的愛情,一定要持續關注復緣的官網喔!

Scroll to Top